Πώς η Τεχνολογία Μπορεί να Βοηθήσει μαθησιακά Παιδιά στο φάσμα του αυτισμού ;
Η τεχνολογία έχει φέρει επανάσταση στην εκπαίδευση, προσφέροντας νέες δυνατότητες προσαρμογής της διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών. Οι διαταραχές αυτιστικού φάσματος είναι νευροαναπτυξιακές διαταραχές που επηρεάζουν την επικοινωνία, την κοινωνική αλληλεπίδραση και τη συμπεριφορά του ατόμου. Πρόκειται για ένα φάσμα διαταραχών με διαφορετικό βαθμό έντασης και εκδήλωσης σε κάθε παιδί. Μερικά από τα πρώιμα συμπτώματα του αυτισμού είναι η αδυναμία των παιδιών να έχουν οπτική επαφή, η εμμονή με αντικείμενα ή η αδυναμία να ξεκινούν και να ολοκληρώνουν συζητήσεις. (Gokaydin et al., 2020).
Ειδικά για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, η χρήση τεχνολογικών εργαλείων μπορεί να αποτελέσει σημαντικό βοήθημα στη μάθηση, την επικοινωνία και την κοινωνική τους ανάπτυξη. Οι διδακτικές μέθοδοι παρέμβασης με βάση την τεχνολογία (technology – based intervention methods) μπορούν να είναι ιδιαιτέρως αποτελεσματικές.
👉 Εφαρμογές για Ενίσχυση της Επικοινωνίας 👧👦🧑🏼🤝🧑🏼
Πολλά παιδιά στο φάσμα του αυτισμού δυσκολεύονται στην επικοινωνία, τόσο λεκτικά όσο και μη λεκτικά. Οι εφαρμογές Επαυξητικής και Εναλλακτικής Επικοινωνίας (AAC) επιτρέπουν στα παιδιά να εκφράζονται μέσω εικόνων, συμβόλων και ήχων. Λογισμικά όπως το Proloquo2Go και το Avaz βοηθούν τα παιδιά να σχηματίζουν προτάσεις, βελτιώνοντας την ικανότητά τους να επικοινωνούν με το περιβάλλον τους.
👉 Εκπαιδευτικά Παιχνίδια και Διαδραστικά Εργαλεία 🧩🎨🎲
Η μάθηση μέσω παιχνιδιού είναι ιδιαίτερα αποδοτική για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού. Πλατφόρμες όπως το ABCmouse και το Khan Academy Kids προσφέρουν προγράμματα με οπτικά ερεθίσματα, ξεκάθαρη δομή και αλληλεπιδραστικές ασκήσεις που βοηθούν στη συγκέντρωση και στην απόκτηση νέων δεξιοτήτων.
👉 Ρομποτική και Τεχνητή Νοημοσύνη 🤖
Η ρομποτική χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο στην εκπαίδευση παιδιών στο φάσμα του αυτισμού. Υπάρχουν ρομπότ που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να μάθουν μέσω επαναλαμβανόμενων και ελεγχόμενων αλληλεπιδράσεων.
👉 Εικονική και Επαυξημένη Πραγματικότητα 🧑💻
Η Εικονική Πραγματικότητα (VR) και η Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR) προσφέρουν ελεγχόμενα περιβάλλοντα στα οποία τα παιδιά μπορούν να εξασκηθούν σε κοινωνικές καταστάσεις, όπως η επίσκεψη σε ένα κατάστημα ή η συζήτηση με έναν φίλο, μειώνοντας το άγχος που μπορεί να νιώθουν στον πραγματικό κόσμο.
👉Χρήση Οπτικών Χρονοδιαγραμμάτων ⌚️⌛️📅
Τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού συχνά χρειάζονται σαφή και προβλέψιμα προγράμματα για να αισθάνονται άνετα. Εφαρμογές, όπως το Choiceworks και το First Then Visual Schedule, βοηθούν στη διαχείριση του χρόνου και στην εκμάθηση της ακολουθίας δραστηριοτήτων, ενισχύοντας την αυτονομία τους. Παράλληλα σε τεχνολογικό εξοπλισμό, όπως είναι οι διαδραστικές οθόνες, παρέχονται εργαλεία που μπορούν να συνεισφέρουν στην οπτικοποίηση των υποχρεώσεων και στην οργάνωση του χρόνου. Εργαλεία, όπως τα sticky notes ή οι πίνακες μπορεί να φανούν πολύ αποτελεσματικά για αυτόν τον σκοπό.
Συμπέρασμα
Η τεχνολογία μπορεί να αποτελέσει έναν πολύτιμο σύμμαχο στην εκπαίδευση των παιδιών στο φάσμα του αυτισμού. Με τη σωστή χρήση εργαλείων και εφαρμογών μπορούμε να τους παρέχουμε τις κατάλληλες συνθήκες για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να ενταχθούν πιο εύκολα στο κοινωνικό και σχολικό περιβάλλον.
Gokaydin, B., Filippova, A., Sudakova, N., Sadovaya, V., Kochova, I., & Babieva, N. (2020). Technology-supported models for individuals with autism spectrum disorder. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(23), 74-84.